Por Joel Álvarez Borrego
Aberración se refiere a algo que se aparta de lo que se considera normal, esperado o correcto. Puede aplicarse en distintos contextos, como en la moral o la ética, para señalar conductas que se consideran desviadas; o en el ámbito general, para referirse a cualquier tipo de desviación o irregularidad. Es de importancia vital que en el caso del magisterio sinaloense se analice con detenimiento el daño que ha ocasionado mantener en el poder a una persona por tanto tiempo.
Desde el punto de vista psicológico, aferrarse al poder puede estar relacionado con varias motivaciones y necesidades, como la búsqueda de control, la necesidad de validación o el miedo a la vulnerabilidad. A menudo, esta obsesión con el poder puede conducir a conductas autoritarias, a la manipulación o a la desconexión emocional con los demás. Todo esto influye en cómo se perciben a sí mismos y en sus relaciones interpersonales.
Por lo regular un cacicazgo aberrante está conducido por personajes que desde el punto de vista de la psicología mantienen un ego pronunciado, suelen mostrar ciertas características, como una necesidad constante de validación, una tendencia a buscar admiración y reconocimiento, dificultad para aceptar críticas o retroalimentación, y, en ocasiones, una falta de empatía hacia los demás. También pueden mostrar comportamientos competitivos o una sensación de superioridad.
Desde la perspectiva de Freud, el ego es una de las tres partes de la psique, junto con el ello y el superyó. En este marco, un ego fuerte y bien equilibrado actúa como un mediador entre los impulsos del ello y las normas del superyó. Sin embargo, cuando el ego es muy dominante o demasiado débil, puede llevar a comportamientos defensivos, a la negación de la realidad o incluso a una percepción distorsionada de uno mismo y de los demás.
Los personajes que mantienen un ego dominante buscan, de manera constante el control de las masas populares el cual puede darse a través de diversas estrategias, como la manipulación de la información, la propaganda, el control de los medios de comunicación, la creación de un miedo o una inseguridad constante, y también a través de la educación o la cultura. Además, se pueden utilizar tácticas de persuasión emocional, la creación de líderes carismáticos o la segmentación social para debilitar la cohesión. Todo esto, en conjunto, facilita la influencia sobre grandes grupos.
En lo que se refiere a la manipulación de la información resulta muy claro el siguiente ejemplo: desde la fundación del ISSSTESIN, jamás se había efectuado la devolución del fondo de vivienda a los trabajadores, de manera recurrente los propios “dirigentes sindicales” negaban la existencia de esta devolución. Fue el Movimiento Disidente Somos Más Que 53 quien con base en la legalidad logró la puesta en práctica de la devolución, y ¿qué sucedió? Que el ego de los “líderes” un ego demasiado dominante y dueño de una sensación de superioridad se adjudicó el triunfo y fueron los primeros, dada su avaricia, en ir a cobrar.
Por lo antes expuesto, desde este espacio se hace una invitación a que cada educador busque un espacio de reflexión y se convenza de que ya es hora de sacudirse el yugo de un cacicazgo que solo busca su beneficio personal y el de sus súbditos cargados de un ego recalcitrante.
Se les invita además a que hagan uso de las matemáticas más elementales/
— Infórmense cuántos trabajadores de la educación activos, pensionados y jubilados somos/
— Cuánto aportan en su totalidad para el seguro mutual.
— Multipliquen la aportación por el número de miembros.
— Ahora pregúntese porqué a los beneficiarios solo se les da un promedio de $100,000.00.
¿No creen que ya es hora de quitarse el yugo de un cacicazgo aberrante?
¿ No creen que ya es hora de quitarse a ENCIMA de los hombros y caminar libre sin ese peso cargado de ego?
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