Ciudad de México.— La presidenta Claudia Sheinbaum reconoció que México retrocedió en matemáticas en la prueba PISA 2025, pero destacó que los estudiantes mexicanos mejoraron su resultado en ciencias, avance que atribuyó a la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
Durante su conferencia matutina, la mandataria señaló que los resultados deben analizarse considerando las diferencias entre los sistemas educativos de cada país.
“Siempre hemos dicho que la misma prueba para todos los países siempre tiene sus limitaciones por las características de cada nación”, sostuvo.
México mejora en ciencias
Sheinbaum puso especial énfasis en el resultado de ciencias y aseguró que “subió la calificación de los estudiantes gracias a la Nueva Escuela Mexicana”.
En matemáticas reconoció un descenso, aunque señaló que el fenómeno también se presentó en otros países integrantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Respecto a lectura, afirmó que los resultados disminuyeron de manera general entre los miembros de la organización, pero sostuvo que la caída de México fue menor que la registrada en otros países.
La presidenta relacionó parte de este fenómeno con el creciente uso de plataformas digitales.
OCDE reconoce “resiliencia” de México
Durante la conferencia, Sheinbaum presentó un fragmento de un mensaje del director de Educación y Competencias de la OCDE, Andreas Schleicher, sobre los resultados de PISA 2025.
Schleicher señaló que diversos sistemas educativos han registrado retrocesos en aprendizaje y afirmó que México “ha mostrado resiliencia” en ciencias y lectura.
Otro elemento destacado fue que la brecha entre los estudiantes con mayores y menores ventajas no se amplió, pese a que más jóvenes provenientes de contextos con menores oportunidades se incorporaron al sistema educativo.
Sin embargo, el funcionario de la OCDE también señaló que México mantiene retos importantes: los niveles de aprendizaje necesitan elevarse y persisten fuertes desigualdades educativas.
De esta manera, los resultados de PISA 2025 presentan un escenario de contrastes para México: retroceso en matemáticas y lectura, pero mayor resistencia frente a la caída internacional y una mejora en ciencias que Sheinbaum atribuye al modelo de la Nueva Escuela Mexicana.
